Le immagini presenti in Fare l’Italia, fare gli italiani si possono distinguere in categorie rispetto alla funzione. Per ciascuna funzione si danno brevi indicazioni sulle modalità d’uso.

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– Immagini celebrative: hanno un alto contenuto ideologico e simbolico, sono utili per far capire la costruzione di un’ideologia, un mito (es. mito della patria). Richiedono un significativo intervento di mediazione da parte del docente.

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• I padri della Patria nell’immaginario popolare

• Popolarità e mito di Mazzini (primo incontro Mazzini-Garibaldi)

• Stampa di propaganda mazziniana (allegoria della propaganda mazziniana)

• Il generale Garibaldi, un eroe popolare (Garibaldi con sciabola e tricolore)

• Il mito di Garibaldi (Garibaldi con Anita morente)

• Il Regno delle Due Sicilie: il Meridione dai Normanni ai Borboni (Vespri siciliani – F. Hayez)

• Il cappello alla calabrese

• La Costituente nell’immaginario popolare

• Da Milano a Solferino (Napoleone III e Vittorio Emanuele II entrano a Milano)

• Alberto Mario racconta l’incontro di Teano (Garibaldi e Vittorio Emanuele II a Teano)

• Vittorio Emanuele, celebrato e innalzato nelle piazze (Vittorio Emanuele II in monumenti e sculture)

 

– Immagini satiriche: anche queste hanno un alto contenuto ideologico ed esprimono critica e richiedono un significativo intervento di mediazione da parte del docente.

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• Camillo Benso conte di Cavour (immagine satirica di Cavour)

• L’incendio si propaga da paese a paese (la Sicilia rifiuta il governo napoletano)

• Agostino Depretis

 

– Immagini “narrative”: testimoniano episodi, raccontano momenti e modalità di lotte, battaglie. Trattano contenuti celebrativi, ma possono anche servire per capire come si combatteva o chi partecipava agli eventi ecc. Occorre, infatti, tenere presente che, per esempio i pittori del Risorgimento spesso furono volontari; quindi i quadri hanno anche un valore biografico.

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• Manin proclama la Repubblica di San Marco (proclamazione della Repubblica di Venezia)

• Daniele Manin (Manin e Tommaseo liberati dal carcere)

• Sulle barricate del 1848

• Le Cinque Giornate di Milano

• Cinque giorni sulle barricate

• L’inizio della guerra e i primi scontri sul Ticino (battaglia di Palestro)

• Da Milano a Solferino (ingresso in Milano e presa del cimitero di Solferino)

• Vittorio Emanuele a San Martino (l’artiglieria alla battaglia di San Martino)

• I Cacciatori delle Alpi e Garibaldi (battaglia di San Fermo – G. Induno)

• Il quadro della partenza dei Mille da Quarto (G. Induno)

• La battaglia di Calatafimi in un quadro di Remigio Legat

• La battaglia di Custoza (quadro di Fattori)

• La sconfitta di Lissa e il processo a Persano (battaglia di Lissa)

• Aspromonte: due quadri

• Lo scontro di Mentana (battaglia di Mentana)

• La morte di Enrico Cairoli a Villa Glori – Iconografia (Villa Glori, due quadri)

 

– Immagini “descrittive”: potremmo definirle “sociologiche”, possono servire a ricostruire ruoli, occupazioni, abbigliamento delle persone, arredamento, ubicazione e struttura delle case ecc.

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• A servizio

• La gestione domestica e la cura dei figli

• Moda e ruoli femminili

• Collegi, istitutrici e precettori

• La lezione di ballo

• Nelle fabbriche

• Nelle botteghe

• Il matrimonio (matrimonio popolare)

• Immagini del brigantaggio nell’inchiesta Massari (famiglia di briganti)

• La dura vita degli zolfatari e dei contadini in Sicilia (L. Pirandello) (zolfatari)