Questo percorso ha il suo fuoco sulle modificazioni territoriali correlate al processo che nell’Ottocento portò alla costruzione dello Stato italiano. Strumenti fondamentali per descriverlo e comprenderlo saranno quindi le cronologie e le carte geostoriche che l’insegnante selezionerà in relazione al livello scolare e a esigenze e scopi specifici. 
Si potranno consultare in proposito le seguenti unità:

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• Cronologia del Risorgimento italiano

• La penisola italiana nel corso dell’Ottocento

 

Per un opportuno confronto passato-presente si potranno utilizzare:

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• le altre cronologie, Periodizzazione della storia d’Italia dal 1800 al 2000, Cronologia del XIX e del XX secolo relativa all’Italia

• le carte e i testi del capitolo 2.1 L’unificazione nazionale di Italia e Germania attraverso la cartografia del modulo 1

• le carte relative al capitolo 2.2 Evoluzione del contesto politico europeo dal 1825 a oggi del modulo 1

 

Per una corretta contestualizzazione del “caso Italia” nel quadro europeo e mondiale del tempo, si potranno consultare, nel modulo 7, l’unità Il contesto internazionale durante il processo di unificazione italiano.
Ancora nel modulo 7:

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• l’intero capitolo La situazione geopolitica internazionale a cominciare dall’unità Periodizzazione e cronologia con la mappa attiva che la collega alle altre unità del capitolo

• l’intero capitolo Gli stati che influenzano il processo di unificazione italiano a cominciare dall’unità Il processo di unificazione italiana e il contesto geopolitico del Mediterraneo con la mappa attiva che la collega alle altre unità del capitolo

 

Infine si potranno ricostruire le tappe fondamentali verso lo Stato unitario utilizzando, secondo il livello scolare, le unità:

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• Cronologie, personaggi e carte geostoriche per la scuola secondaria di primo grado – I parte

• Cronologie, personaggi e carte geostoriche per la scuola secondaria di primo grado – II parte

• Cronologie, personaggi e carte geostoriche per la scuola secondaria di secondo grado