Questa pista di lavoro permette agli studenti di capire che la penisola italiana si è unificata in uno Stato, l’Italia, attraverso diverse tappe nel corso dell’Ottocento. Il percorso ha carattere geostorico e di educazione alla cittadinanza. In particolare esercita l’utilizzo di coordinate spazio-temporali.
Nella pagina La formazione dello Stato italiano vengono proposte alcune cartine relative alle principali tappe del processo di unificazione. I bambini dovranno rispondere alle domande che appaiono nella pagina. Un’attenzione particolare viene data al caso della loro regione e a Roma, in quanto oggi è la capitale dell’Italia. Possono trovare le risposte se osservano e confrontano le cartine facendo attenzione alle date.
L’analisi delle carte invita anche a confrontare i confini italiani del 1871 con quelli attuali, in modo che i bambini scoprano che alcune regioni, oggi italiane, in quella data non facevano ancora parte dell’Italia.
Viene anche proposto un confronto tra l’attuale ordinamento repubblicano e il passato monarchico, ricordando chi è oggi il presidente della Repubblica e scoprendo chi è stato il primo re d’Italia.
Infine i bambini sono invitati a scrivere sul quaderno (o nello spazio degli appunti sulla piattaforma) un breve testo che presenti le tappe attraverso cui la propria regione è diventata parte del regno d’Italia nel corso dell’Ottocento.