Guida alla Lettura
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Fonti consultate
L’impianto manualistico serve poco
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Bersaglieri e corazzieri
Fare l'Italia, fare gli italiani
Il processo di unificazione nazionale
Sei in: Fare l'Italia, fare gli italiani - Guida docente - Scelte teoriche e metodologiche alla base di Fare l’Italia, fare gli italiani - Due tipi di competenze per la cultura storica
Due tipi di competenze per la cultura storica
Possedere una cultura storica non vuol dire solamente aver memorizzato e saper raccontare eventi del passato collocandoli su una linea del tempo, ma, a nostro parere, significa:
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avere consapevolezza del carattere storico di ogni aspetto del presente e provare curiosità per come siamo arrivati a essere quello che siamo;
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mettere in prospettiva la propria storia personale e la realtà del presente;
-
suscitare la curiosità di conoscere culture del passato, perché la storia è incontro con l'altro non solo nello spazio, ma anche in un tempo lontano dal nostro presente;
-
avere consapevolezza di come si producono le conoscenze sul passato;
-
disporre di quadri cronologici e mappe spazio-temporali che rappresentino il divenire dell’umanità e all’interno dei quali poter inserire eventuali nuove conoscenze;
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cogliere i modelli di spiegazione che vengono proposti in relazione ai diversi processi storici:
-
usare le conoscenze acquisite per argomentare i propri punti di vista.
Le competenze chiave per una cittadinanza attiva
Costruzione del sé
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Imparare a imparare
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Elaborare progetti
Relazioni con gli altri
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Comunicare
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Collaborare e partecipare
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Agire in modo autonomo e responsabile
Rapporti con la realtà naturale e sociale
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Risolvere problemi
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Individuare collegamenti e relazioni
-
Acquisire e interpretare l’informazione
Per arrivare a questo risultato sono necessari due tipi di competenze: trasversali e disciplinari.
Le competenze trasversali, chiamate anche competenze chiave per una cittadinanza attiva a 16 anni, sono state stabilite dal Ministero della Pubblica Istruzione nel 2006.
Le competenze storiche, in coerenza con le Indicazioni nazionali per il curricolo, possono essere individuate in questa mappa.
Per vedere le competenze storiche in modo più articolato nella proposta dei professori Maurizio Gusso e Marina Medi, clicca qui.