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Sei in: Fare l'Italia, fare gli italiani - Guida docente - Scelte teoriche e metodologiche alla base di Fare l’Italia, fare gli italiani - Due tipi di competenze per la cultura storica

Due tipi di competenze per la cultura storica

Possedere una cultura storica non vuol dire solamente aver memorizzato e saper raccontare eventi del passato collocandoli su una linea del tempo, ma, a nostro parere, significa:

  • avere consapevolezza del carattere storico di ogni aspetto del presente e provare curiosità per come siamo arrivati a essere quello che siamo;

  • mettere in prospettiva la propria storia personale e la realtà del presente;

  • suscitare la curiosità di conoscere culture del passato, perché la storia è incontro con l'altro non solo nello spazio, ma anche in un tempo lontano dal nostro presente;

  • avere consapevolezza di come si producono le conoscenze sul passato;

  • disporre di quadri cronologici e mappe spazio-temporali che rappresentino il divenire dell’umanità e all’interno dei quali poter inserire eventuali nuove conoscenze;

  • cogliere i modelli di spiegazione che vengono proposti in relazione ai diversi processi storici:

  • usare le conoscenze acquisite per argomentare i propri punti di vista.

Le competenze chiave per una cittadinanza attiva


Costruzione del sé

  • Imparare a imparare

  • Elaborare progetti

 

Relazioni con gli altri

  • Comunicare

  • Collaborare e partecipare

  • Agire in modo autonomo e responsabile

 

Rapporti con la realtà naturale e sociale

  • Risolvere problemi

  • Individuare collegamenti e relazioni

  • Acquisire e interpretare l’informazione

Per arrivare a questo risultato sono necessari due tipi di competenze: trasversali e disciplinari.

Le competenze trasversali, chiamate anche competenze chiave per una cittadinanza attiva a 16 anni, sono state stabilite dal Ministero della Pubblica Istruzione nel 2006.

Le competenze storiche, in coerenza con le Indicazioni nazionali per il curricolo, possono essere individuate in questa mappa.

Schema_competenze_storiche.gif

Per vedere le competenze storiche in modo più articolato nella proposta dei professori Maurizio Gusso e Marina Medi, clicca qui.

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